No passado dia 20 de março, algumas turmas do ensino secundário da área de Ciências, e alguns alunos frequentadores dos clubes Eco-Escolas e Ciência Viva, participaram numa visita de estudo ao Quake – Museu do Terramoto, em Belém. Esta experiência imersiva permitiu aos alunos explorar, de forma interativa, um dos eventos naturais mais marcantes da história de Portugal: o terramoto de 1755.
A visita decorreu num ambiente dinâmico e educativo, proporcionando aos estudantes uma compreensão mais profunda da sismologia, dos impactos de fenómenos naturais e da evolução da cidade de Lisboa após o desastre. Desde simulações realistas até exposições interativas, os alunos tiveram a oportunidade de aprender sobre a ciência por detrás dos sismos e as medidas de prevenção para minimizar os seus efeitos.
Durante toda a atividade, os estudantes demonstraram um comportamento exemplar, com grande atenção e interesse em todas as etapas da visita. O entusiasmo foi evidente, especialmente nos momentos de interação com as diversas estações do museu, onde puderam sentir na pele a magnitude de um terramoto e compreender as suas consequências.
A visita ao Quake revelou-se uma experiência enriquecedora, permitindo que os alunos consolidassem conhecimentos científicos num contexto real e envolvente. Professores da disciplina de Biologia-Geologia destacaram a importância destas iniciativas no desenvolvimento do pensamento crítico e na sensibilização para a prevenção de riscos naturais.
Sem dúvida, esta foi uma atividade inesquecível que despertou ainda mais a curiosidade dos alunos pelo estudo dos fenómenos naturais e pelo impacto que têm na sociedade e no ambiente.
Fonte: Professor Carlos Modesto
English Version
Students visit Quake – The Earthquake Museum in Belém
On March 20th, several high school classes from the Science field, along with some students from the Eco-Schools and Ciência Viva clubs, participated in a study visit to Quake – The Earthquake Museum, in Belém. This immersive experience allowed students to explore, in an interactive way, one of the most significant natural events in Portugal’s history: the 1755 earthquake.
The visit took place in a dynamic and educational environment, providing students with a deeper understanding of seismology, the impacts of natural phenomena, and the evolution of Lisbon after the disaster. From realistic simulations to interactive exhibits, students had the opportunity to learn about the science behind earthquakes and the preventive measures to minimize their effects.
Throughout the activity, students displayed exemplary behavior, showing great attention and interest at every stage of the visit. Enthusiasm was evident, especially during interactions with the museum’s various stations, where they could experience firsthand the magnitude of an earthquake and understand its consequences.
The visit to Quake proved to be an enriching experience, allowing students to consolidate scientific knowledge in a real and engaging context. Biology-Geology teachers highlighted the importance of such initiatives in developing critical thinking and raising awareness about natural risk prevention.
Undoubtedly, this was an unforgettable activity that further sparked students’ curiosity about the study of natural phenomena and their impact on society and the environment.
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